許多學生與/或是年長的老師都有超過一個以上的老師來引導他們的靈性發展。這是因為不同的老師鎖定不同的教學元素。舉例來說，一個老師可能會精通梵唱的專家，而其他的老師會是療癒程序的專家。
有些老師甚至會把學生送到不同的老師底下接受指導一陣子，好讓學生去學會他們自己並不精通的特定冥想技巧。這一點都不會是個問題，反而會大有裨益。
大多數的時間，學生的主要老師是可以在學生的一開始，就讓學生感受到他們真我本性的老師。但這並不意味著，學生不能跟不同的老師學習。
然而，現在許多老師想要學生只跟他們學習，因為似乎害怕「混淆」教學。教學因此變得很嚴格，而如果你變成特定方式的老師，你只能教授這特定的方式。再者，如果你摻入不同的概念或是教學，你就不能再繼續教授這個體統。這種教學的方式，事實上是非常狹隘的。老師是要幫助學生拓展心靈層面，而不是限制學生的視野。
我個人會把水平線地拓展你的學習，當成一個探索不同教學與不同風格的美好方式。是的，當然有一個主要的老師是很好，但要發掘其他人的練習與教學，這也很棒。這會對身為學生的你很有幫助，可以對你所練習的系統，學習到更深入的理解。而這會幫助你打開視野。
另外，如果我們想要當個老師，我們想要讓我們內在自然湧現的有機方式來進行練習，我們就需要更加充實內在。我們需要能夠增加靈感，練習我們個人感覺在教學時會真實呈現的方式，這才會對學生有所幫助。一個靈性的教學是源自於同理心，如果我們想要根據學生的靈性發展來教授不同的學生，我們需要有一定的彈性來引導學生。
如果我們認為自己在教授靈性練習，那身為一個老師，我們需要能夠幫助學生去發掘他們的真我，這是所有靈性傳統的終極目標。而我們能做的是，放開學生，讓他們自由去探索，讓他們自由去拓展心靈。如果我們把我們的教學與學生關在一個囚籠中，我們就會因此限制學生的靈性成長，要有能放他們自由的同理慈悲心，不要限制他們。
Based in Holland, Frans Stiene teaches in North America, Europe, UK, Australia and Asia.
Frans is also the author of Reiki Insights, it is the continuation of his previous book The Inner Heart of Reiki, taking your personal practice and understanding of the system of Reiki yet another step deeper.