身為一個練習者，或是教師，我們經常說：「我正在對某人進行手療」，或是「我正在處理某人。」 但是「處理」，這兩個字代表了練習者在對客戶「做某件事情」，而客戶必須平躺著，而躺著並不需要做任何事情！然而，因為我們既不是療癒者，而是更像某種促進者，客戶需要做的，就是保持開放性，並有意願療癒他們自己。他們的開放性與療癒自己的意願才是真正療癒的關鍵，因為本質上來講，我們只能療癒自己。 因此，更好的說法可以是：「我在跟客戶一起進行手療」，或是「我在跟客戶一起處理。」用「一起」，會比「對客戶」要更能夠描繪出那種練習者與客戶的合作感覺。 手療就像是種冥想舞蹈，如同我們都知道的，它需要兩個人才能對舞。這樣的話，我們對事情的用字遣詞，會在我們的練習中，因而變得非常重要。字眼會帶來能量，而能量需要被給予力量，而非削弱力量。一起跟客戶努力處理會加強兩個人的能量，也就會創造出美麗的療癒對舞。   Frans StieneBased in Holland, Frans Stiene teaches in North America, Europe, UK, Australia and Asia. …

常常，在結束靈氣課程後，我們都會想著靈氣。我們已經拿到一張證書，現在我們要更深入。 但靈氣系統是如此豐沛，遠遠超越一堂靈氣課程。課程只是開始，課程內的老師並不只有解釋靈氣系統的精華，也試著進行改變，好讓學生對他們的真我/靈氣，有直接的感受。 事實上，儘管二級靈氣不是最後的，但也是個開始，在這個階段，我們開始去看，去學習靈氣是個終生的旅程。這個生命變成一種練習，而練習變成了生命。這是來自對箋言是影響我們一切所作所為的直接體驗。而不是我們對自己或是他人做了某些手療，或是遠距療癒而已，這是我們生命中的每個當下。 端坐在這個意圖中，我們開始一堂我們想要發掘真我的課程，將內在的快樂帶入我們的生活中，我們創造了清晰的道路。如果這個意圖不夠清晰，我們會毫無目的地盲目行走。這就像我們想要開始行進阿帕拉契山脈，我們就要有概念，自己該從哪開始走，哪裡是目的。否則，我們就是在圓圈中打轉。 課程是現實的初步體驗，引導我們開始去探索去感受其中的可能性。但這種初步的體驗並不是灌注於我們平日生活中，完整飽滿的體驗。經過初步的上課體驗後，現在我們需要勤奮地練習。在靈氣系統中，練習包括對箋言冥想，對符號與咒語冥想，冥想的練習，例如joshin kokyu ho、手療/遠距療癒練習等等都是冥想的形式，還有執行靈授或是「接收」靈授也是種你的冥想練習的型式。 我們練習冥想越深入，我們自己也更深入。我們更深入，我們也就開始把箋言整合進入我們的平日生活，好讓我們自己變成充滿愛與同理心的人。 這就是為什麼我們總是要更深入，我們總是要更具有同理心與愛。真正的目標是要如此具有同理心，好讓我們可以用愛來擁抱整個宇宙;換言之，我們藥理我們就是宇宙本身，宇宙就是我們。 想像一下，如果你可以提供整個宇宙給你的客戶或是學生，那會是什麼情況？只要想像一下… 但現在，大多數的我們，包括我自己，都不能夠這樣做，因為我們的執著、憂慮擔憂、與憤怒等等情緒，羈絆住我們。因此，我們越多練習，我們就會越放開我們的憤怒、憂慮與恐懼，我們就會變得更感恩，更具同理心，我們能提供給自己跟他人的，也更多了。 所以，如果你現在開始給你自己一份勤奮練習的禮物，想像你之後能夠給予的是什麼呢？ 只要想像一下…. Frans StieneBased in Holland, Frans Stiene teaches …